关于侨生的伦理美学教学

近年来,有不少侨生参加伦理美学的学习,他们来自不同的国家与地区,有着不同的意识形态,为伦理学教学带来一定的难度.因此,要从"永恒教育"的观念出发,强调善与美的辩证统一,强调"自我设计"与人际关系的和谐发展,将中国传统伦理精神与侨生所居国的社会发展现实相结合,才能使他们对伦理学产生亲和力,以实现本课程的教学目标.     

现代汉语代词的教学方法和课堂用例研究

现代汉语代词的教学长期以来效果一直不太理想,原因在于照搬了实词的教学方法.代词就其本质特征来说,处于实词和虚词之间的过渡地带,它的使用明显带有虚词的特点,因而必须借鉴虚词教学的手段:教学重点可以确定为代词的虚用用法,包括无义代词、任指代词、虚指代词,难点为这些代词使用的固定格式;教学方法可以采用模拟语境法、比较法、列举法、改错法、造句法等.     

艺术评鉴的标准与视角——也说杨谔的草书毛泽东词《沁园春·雪》

杨谔的《草书两种》在书法界引起讨论，《书法导报》今年分三期发表三位名家的评价文章，这是一件令人振奋的事，而最可贵的还在于形成了歧见——这种现象已经很久未遇了。这是两幅书法，这是两种风格颇有异趣的书法，一个人的不同书法有人瞩目，已深属幸事；而对其中的一幅，即《沁园春·雪》又有不同的评价，这实在是幸之又幸。     

什么是文艺学

文艺学是一门有着悠久历史的人文科学学科。无论是东方，还是西方，有文献资料可查的文艺学历史，都历经了二千多年。中国古代的文艺思想萌生于先秦两汉，经过魏晋到宋元漫长的发展深化期，总结于明清。西方文艺学肇始于古希腊柏拉图和亚里斯多德的时代，其间经过文艺复兴、浪漫主义和批判现实主义等时期，     

为当下基础教育号脉的勇力--读王炎斌新著《基础教育的战略应对》

《基础教育的战略应对》是王炎斌的第二部教育论著,较之五年前他的处女著《走向新世纪教育论稿》（上海：百家出版社,2000年出版）,其视野更加开阔,其思考更加积极,其理论深度和自由度也大为提升,然而可喜的是,其动情晓理的亲切平实的理论形态依然未变.最让我感兴趣的是其体式：既有高屋建瓴的纯学术思辩,又有解决实际问题的策略应对.     

盛世选本的盛世形态--《河岳英灵集》、《唐贤三昧集》二选本之共性研究

《河岳英灵集》与《唐贤三昧集》二选本乃盛世人选盛世诗,均以休闲主题、清远风格为正宗和主体,竟然都不选杜甫,尤其是《三昧集》连李白也不选,这反映了二选家的高度诗美自觉。殷、王士二人选诗的趣味,固然有其性格、文化及美学上的诸多原因,但是,最本质的原因还在于盛世太平气象的深刻影响,是盛世时代性质有形无形的趋导和规范。结论是:盛世自有盛世的时代意志,盛世选本自有盛世的美学形态,盛世选本自然应该折射出盛世的光影。     

中古汉语中的词尾"当"

对照中古汉语中的词尾“自”、“复”,利用电脑文献语料库,列举大量的例证,根据语言事实,详细揭示了中古汉语中的词尾“当”的形成、成熟和消亡的过程,判定了“当”的词尾性质,阐明了其在构词、表义和使用上的特点。     

从《秦淮歌妓董小宛》到《金陵八艳》——谈刘培林的新著《金陵八艳》

著名传记作家刘培林20年前就创作了长篇传记文学《秦淮歌妓董小宛》。因各家出版社争夺出版,即以《秦淮名姬董小宛》、《董小宛传奇》为书名由广州花城出版社、中国民间文学出版社出版。时隔十年,花城出版社又以《多情名姬董小宛》为书名分上下册出版。海南影业公司更以电视连续剧的形式搬上荧屏,一时之间董小宛的故事风靡海内外,并引发出图书市场盗版者蜂涌,从而形成了以董小宛为主的艺术形象遍及图书、影视领域的繁盛景观。可见他的作品深受广大读者欢迎。最近刘培林又推出煌煌七十万言的新著《金陵八艳》(2006年1月光明日报出版社版),这…     

知识和思想传播视野中的贾谊《旱云赋》

用思想史的眼光来审视和解读《旱云赋》,是契合其时文学发展特质、汉赋的文体特征和作家创作个性的新视角,其中所包含的阴阳灾异思想有一定的历史渊源,也与时代潮流相呼应,其内涵与贾谊散文所反映的阴阳灾异思想一起,通过知识传播实现其独特的意义。     

中国优秀传统文化教育的缺失与重建

我国优秀传统文化教育在精神与性灵、德行优先、德育模式、因材施教、礼乐陶冶、笃行精神等六个方面存在缺失。要重建中国优秀传统文化教育体系,必须认清优秀传统文化教育的国家意义与教育价值；研究和梳理中国优秀传统文化的精髓；正视文化的交融与碰撞；探究大学生成长成才规律与优秀传统文化教育的关系；重视基础文科开设中国优秀传统文化教育课程；注重中国优秀传统文化教育与公民道德建设的衔接；注意基础教育与高等教育的衔接；大力保护母语,爱护自己民族的语言文字；借鉴西方大学人文教育的经验。